SISTEMA ECONÓMICO MUNDIAL
PRIMERAS IMPRESIONES DE LA CLASE:
2.- Experiencias negativas concretas.
Buenos días, soy Javier Barrera, oyente en la segunda pregunta del grupo situado al final de la clase a la izquierda.
La conversación mantenida en este grupo tuvo dos vertientes a debatir, distintas pero con bastante relación entre ellas. El transcurso de la conversación fue siempre en el ámbito universitario dejando de lado el preuniversitario, ya que indujimos que el ambiente escolar no entraña tanta responsabilidad como el universitario, ya que el preuniversitario está marcado por “guiones” y es en el universitario donde te comienzas a desarrollar individualmente y de una forma madura. En primer lugar realizamos una crítica a la mala organización administrativa, y mas tarde debatimos sobre la falta de respeto del profesorado hacia el alumnado.
Reflexionamos sobre los problemas que nos habían surgido en estos últimos 4 años, en este caso las piedras encontradas en el camino. El grupo estaba de acuerdo en que uno de los mayores problemas que tiene la universidad es la mala organización administrativa. Los estudiantes nos topamos con problemas tales como: la injusticia de los que venimos de la Diplomatura de Gestión y Administración Pública que no tenemos suficiente información sobre convalidaciones y los complementos de formación sólo pueden ser por la mañana y no podemos ir los que trabajamos, un compañero nos comentó que viniendo de la Autónoma a la Complutense no le convalidaron asignaturas propias del mismo año de carrera por tener distinta denominación, o los alumnos de Derecho que vienen a Trabajo Social resulta que tienen que cursar la asignatura de Introducción al Derecho.
Todos estos ejemplos que fueron surgiendo nos llevaron a la conclusión de que había una mala gestión administrativa y nos dio buena cuenta de la falta de transparencia e interacción comunicativa.
En segundo lugar, tratamos la falta de respeto de los profesores. Una falta de respeto en cuanto a formalismo se refiere. Salió a debate el tema de que los profesores deberían avisar cuando no pueden asistir a clase o exámenes ya que es tiempo perdido por los alumnos, y que no se puede tolerar que en asignaturas anuales el profesor aparezca 4 veces por clase y nos examine otra persona de un libro. O que asignaturas sin demasiada relevancia, dependiendo del profesor, sean las más complicadas del año. Por ello llegamos a la conclusión que el respeto debía ser mutuo, tanto del alumno hacia el profesor como al revés.
Javier Barrera Franco
PRIMERAS IMPRESIONES DE LA CLASE:
2.- Experiencias negativas concretas.
Buenos días, soy Javier Barrera, oyente en la segunda pregunta del grupo situado al final de la clase a la izquierda.
La conversación mantenida en este grupo tuvo dos vertientes a debatir, distintas pero con bastante relación entre ellas. El transcurso de la conversación fue siempre en el ámbito universitario dejando de lado el preuniversitario, ya que indujimos que el ambiente escolar no entraña tanta responsabilidad como el universitario, ya que el preuniversitario está marcado por “guiones” y es en el universitario donde te comienzas a desarrollar individualmente y de una forma madura. En primer lugar realizamos una crítica a la mala organización administrativa, y mas tarde debatimos sobre la falta de respeto del profesorado hacia el alumnado.
Reflexionamos sobre los problemas que nos habían surgido en estos últimos 4 años, en este caso las piedras encontradas en el camino. El grupo estaba de acuerdo en que uno de los mayores problemas que tiene la universidad es la mala organización administrativa. Los estudiantes nos topamos con problemas tales como: la injusticia de los que venimos de la Diplomatura de Gestión y Administración Pública que no tenemos suficiente información sobre convalidaciones y los complementos de formación sólo pueden ser por la mañana y no podemos ir los que trabajamos, un compañero nos comentó que viniendo de la Autónoma a la Complutense no le convalidaron asignaturas propias del mismo año de carrera por tener distinta denominación, o los alumnos de Derecho que vienen a Trabajo Social resulta que tienen que cursar la asignatura de Introducción al Derecho.
Todos estos ejemplos que fueron surgiendo nos llevaron a la conclusión de que había una mala gestión administrativa y nos dio buena cuenta de la falta de transparencia e interacción comunicativa.
En segundo lugar, tratamos la falta de respeto de los profesores. Una falta de respeto en cuanto a formalismo se refiere. Salió a debate el tema de que los profesores deberían avisar cuando no pueden asistir a clase o exámenes ya que es tiempo perdido por los alumnos, y que no se puede tolerar que en asignaturas anuales el profesor aparezca 4 veces por clase y nos examine otra persona de un libro. O que asignaturas sin demasiada relevancia, dependiendo del profesor, sean las más complicadas del año. Por ello llegamos a la conclusión que el respeto debía ser mutuo, tanto del alumno hacia el profesor como al revés.
Javier Barrera Franco
Buena síntesis. Un abrazo, Roberto Carballo
ResponderEliminarLa crisis aumenta y las cúpulas políticas hacen oídos sordos.
ResponderEliminarEspaña es uno de los países más retrasados en cuanto a salir de la crisis económica se refiere. Tampoco vemos que los políticos den la importancia que esto merece reflejada en las actuaciones ministeriales. El ministro de economía y sus secuaces parece no comprender las necesidades e inquietudes de la población de renta baja o media-alta. A mi parecer necesitan darse una vuelta por la calle vestidos de paisano y entrar a un bar cualquiera a escuchar las conversaciones y verdaderas preocupaciones de los ciudadanos. Se darían cuenta de la angustia de la mayoría de las familias por los Expedientes de Regulación de Empleo de las empresas, el aumento del paro, o por cómo dar de comer a sus hijos el siguiente día.
Los bancos cierran cada vez más sucursales y los clientes cada día sienten más incertidumbre y respeto a la inversión. Ya no se contratan depósitos a tres años que dan mayor rentabilidad como antiguamente, se prefiere menor rentabilidad pero con liquidez inmediata. Un tercio del sueldo de los españoles va destinado al ahorro familiar, pero con las condiciones del “por si acaso” que ralentiza la circulación del PIB.
La solución a esta crisis económica podría ser la venta de deuda pública y la reactivación del PIB, no tapar los “desastres” financiándolos con impuestos que siempre repercuten sobre las mismas clases sociales.
Para concluir, ya que esta semana ha salido publicado el sueldo y patrimonio de los políticos en un alarde de transparencia mostrando sus sueldos y patrimonios, aunque es relativo el patrimonio de cada uno ya que puede estar a nombre de sus parejas por ejemplo, decir que a ver si es verdad que esa transparencia se ve reflejada también en los medios de comunicación y en las políticas empleadas.
Javier Barrera Franco
¿Qué ha pasado? ¿Por qué no sigues incorporando entradas en tu blog? Es mucho tiempo veinte días. Espero que no te haya pasado algo. Un saludo, Roberto Carballo
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